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2025
2025-01
2025-01-17
在我建立的用来记录家长给学生留言的飞书文档中，学生 H 的家长把说明删除了。
学生 Y 的家长把留言设置成了折叠形式，把其他家长的留言都被折叠了。
2024
2024-12
2024-12-31
学生 L 发烧要请假，我和学生家长说请根据家长群置顶的请假指引请假。学生爸爸回复我说“找不到请假入口”，并且想让我帮学生请假。
我回复说老师只有批准请假的权力，不能主动帮学生请假，而且请假指引里面有图片有操作说明，是应该是挺直观的。学生爸爸再次回复我说“我不会啊”。
过了 10 min，学生妈妈发消息给我说已经帮学生请好假了。我马上批准了。
2024-12-17
学生 S 的成绩不理想，学生家长坚持选科要选物理。学生家长给我发消息说知道班主任（我）有学生选科的决定权，如果我不让学生选物理，会毁了这个学生的人生和前途。
我马上回复澄清说班主任没有选科的决定权，我也承担不了这个责任。选科是年级统一决定和安排的，即使调剂，也是年级统一安排的。
接着，家长说如果年级调剂学生 S，让我帮忙从中周旋。
我再次回复并强调，班主任没有决定学生选科的权利，选科和调剂都是年级统一安排，班主任也无权插手年级工作。
2024-12-13
学生 C 家长中午 13:15 打微信电话给我，让我记得等等职业宣讲记得让她孩子去听医学博士专场。
我故意在微信电话里面强调说，我正在休息，请问家长有什么急事。我是希望家长说一句对不起打扰老师休息了之类的。没想到家长只是说“哦哦，那老师你等等记得和我孩子说哈。”
2024-11
2024-11-02
我开了人生中第一次家长会。
家长会结束之后，有不少家长来找我单聊。学生 Z 的家长来找我单聊的时候，说凳子其他家长坐过，所以她不愿意坐，直接把凳子扔在过道上。她一直说她的孩子以前很优秀，现在孩子成绩很差，她接收不了她很焦虑。
学生 Z 的家长说话的时候，完全不给我解释说明的机会，她会一直说，直到她说完全部她想说的为止。
学生 Z 的家长问我她孩子学习怎么样，我说我有找她孩子面谈分析过。她竟然质疑我说，我有那么多学生，怎么记得她孩子？我拿出我的登记表，指着她孩子的名字说我面谈过的都有登记。她第二次用同样的问题质疑我，我有那么多学生，怎么记得她孩子？
我把登记表稍微整理整理，扔在桌面上，说你这样质疑老师我们没得聊。
她没有回复，还是用同样的问题第三次质疑我，我有那么多学生，怎么记得她孩子？
当然，在她几次质疑我的时候，我是没法解释说明的，必须等她质疑完。
在这位家长第一次质疑我的时候，我是有点生气的，我花费精力时间力气和你的孩子面谈，你竟然质疑我。但是当她第二第三次质疑我的时候，我就开始觉得这位家长好搞笑，我在努力克制自己不要笑出来。
关于她孩子的学习问题向我质疑完之后，这位家长问我她孩子的生活交友情况。我回复说她的孩子有交到朋友。这位家长竟然连这个问题也质疑我，用同样的问题第四次问到，我有那么多学生，怎么记得她孩子？我解释说明到我有看到她的孩子和其他同学勾肩搭背。
最后，这位家长强调，她的孩子在小学和初中一直都是很优秀的，现在她的孩子成绩不理想，所以说我对她孩子一直持支持和鼓励的态度不一定是正确的。
2024-10
2024-10-24
一个学生 S 家长发微信消息给我说今天是他孩子的生日，让我祝他孩子生日快乐。
2024-09
2024-09-24
学生 C 家长让我问她孩子天气转凉，需不需要送被子到学校。
2024-09-21
学生 Z 家长说买空调挡板，我以挡板可能导致部分同学感觉到热，和容易引起空调滴水为理由拒绝了。并且表示愿意配合她孩子询问其他同学的意见。
家长马上回复说这只是她的想法，学生没有向家长提过这个需求，不用和学生去问其他同学的意见。
2024-09-12
学生 Z 家长让我推荐她孩子入团。
我觉得这不是一个合理的“要求”。我已读不回。
2024-09-03
学生 Z 家长让我去处理她孩子宿舍空调不凉的问题。我回复家长说学校有报修流程。家长回复我说“制度是死的，能变通一下“让我优先报修她儿子宿舍的空调，其他问题不严重的保修可以延后处理。
我问了学生 Z，学生说宿舍空调没问题，近期也没有和家长说空调的事情。
我联想到了一些看过的学生心理故事和注意事项，怕学生有其他问题不敢反映，只能用与空调有关的事情引起家长和班主任的注意。
我再和家长沟通。结果家长和我说，刚开学的时候感觉学生的宿舍空调不太给力，家长认为现在还没处理好。
2024-08
2024-08-27
学生 Z 军训期间轻微中暑需要回家，家长质疑学校为什么在这么热的天气军训。