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2025
2025-01
2025-01-20
上午我任教的 11 班的科代表来办公室数试卷，我才知道 11 班其中一个科代表选了历史，因为前两次段考他的物理都是 50 多分，在全年级排一千多名。可是期末考试他考了 72 分，在班级排 5/54，在年级排 229/1608。
下午开学期总结大会，我还想着宣传宣传寒假的名师课堂，没想到打开企业微信，发现我的账号已经被学校删除了。
我用企业微信建立的班级家长群，我也一直是用企业微信和家长沟通，现在学校这么高效把我企业微信删了，我该怎么发通知以及和家长沟通呢？有点搞笑。
2025-01-19
期末考试出成绩，我教的三个班级，9 班排 21/30（倒数第九）；10 班排 26/30（倒数第四）；11 班排 25/30（倒数第五）。
似乎还是总体提升了 1 名。
2025-01-12
我让学生 18:30 到班换座位，我给出了明确的座位表，但是还是有学生不按要求换到正确的位置，同时班上的同学还在大吵大闹。隔壁班的班主任好心直接打电话给我进行提醒。
我急了，这个情况已经对其他班造成了不良影响，同时领导随时可能过来。我到班上说了几次不要吵，大家还是闹哄哄的。我非常生气，一拳砸在劳动委员的书上（事后已道歉），直接开骂，“你们在吵什么？！”
骂完之后，我到讲台上，用拳头砸在金属材质的讲台上，用声音进行警示。
作为班主任，班级乱哄哄的，我肯定是失职的。骂完学生之后，我感到后怕。在学期刚开始的时候，我给自己的班主任工作提的一个期望是，我希望在一个学期中，我不要出现骂学生的情况。可是我竟然在学期末，竟然因为学生不按要求换座位和吵闹骂学生了。
可是，本学期已经考过两次考试了，我不理解，即使班主任不在场，明明换座位要求是非常明确的（有图有说明），学生竟然还是不能按要求换座位而且还要大声吵闹。
Disappointed。
2025-01-03
男生晚上串宿舍，还有男生回宿舍的时候需要石头剪刀布赢了才能进宿舍。
2024
2024-12
2024-12-28
我班男生总共住在 4 个男生宿舍里，昨晚宿管发企业微信给我，3 个男生宿舍都出现讲话的现象。
今天早上我到班上要求被宿管发现讲话的学生写扣分描述给我。等早上测试结束后，学生 HLX 来和我说原来昨晚学生 ZJZ 的蚊帐倒了，大家小声帮他收拾，但是还是被宿管抓到。
这属于合理的解释，也是由于不可抗力造成的合理的情况，我错怪学生 ZJZ 以及他宿舍的几个男生了。
2024-12-24
我买了苹果给班上的班委。我把最负责任的班委——劳动委员 WY 的名字记在手机笔记的第一个，但是念名字的时候看到电教委员举手找我，就顺势从电教委员开始发苹果了。结果我回到办公室才发现漏了劳动委员。
我在回去补发苹果给劳动委员 WY，但是她生气了。
2024-12-14
学生家长进校进行职业宣讲，很客气地提到好多次我的班（10 班）的成绩和纪律，但其实我的班的成绩和纪律很糟糕。
2024-12-11
晚上学生参加十大歌手总决赛晚会，晚会结束之后是集会，落级行政点名批评我做班主任的班（10 班）晚修纪律很差，9、10、11 班的很多同学都转头看我。
2024-12-07
第二次五校联考出成绩了，我所教的班级，9 班排 26/30（倒数第四）；10 班（我担任班主任的班级）排 29/30（倒数第二）；11 班排 24/30（倒数第六）。
总体排名提升 1 名左右。
2024-11
2024-11-30
学生 HLX 和他妈妈发消息给我说，核磁共振检查结果出来了，学生的膝盖是扭伤，还好没有伤到骨头和韧带，休息几天就可以恢复。
2024-11-27
学生 HLX 在班级三人篮球赛比赛过程中，拉伤了膝盖韧带，无法走路。
我开车带他去附近的东华医院拍 X 光检查，医生判断说有阴影，建议做核磁共振检查。
学生和家长讨论了之后，决定周末回学生家长所工作的医院再次检查。
2024-11-25
几个男生晚上在宿舍打牌，被宿管发现并拍照发给我。
2024-11-15
因为班级晚修纪律差，我被领导私聊提醒。
在一个星期内，这是我第二次被领导私聊提醒了。
2024-11-13
因为班级晚修纪律差，我被级长私聊提醒，被落级行政在班主任群里通报提醒。
第二天我才知道，原来是王校长去班上讲课的时候，路过我当班主任的班（10 班），发现我的班很吵，接着一层层提醒到我。
级长单独找到我，向我传授班级管理经验，提醒到对纪律差的学生批评教育是没用的，要“上手段”。
2024-11-04
蔡凌峰师兄 received a pink flip from 数字广东，他找我聊天聊到凌晨一点。
2024-11-04
10 班（我担任班主任的班级）一个男生 H 和 SE 班另一个男生 D 很熟，他们的交谈让男生 D 的家长以为两个学生要偷偷带手机到学校玩，甚至男生 D 的家长找到 X 班的班主任，提出了对 10 班以及年级对学生手机管理的质疑。
我的管理确实比 X 班的管理要松一些。但是我怕这件事会给 SE 班的班主任造成麻烦，于是把男生 H 单独叫到走廊，用严肃的语气质问了他关于手机的事情。事后，男生 H 用标题为“负荆请罪”的信件这样回应我：
……在我看来您是我所遇到的班主任中最年轻，最有责任心，也是最有趣的一个。……再次向您表示歉意，碍于过去的精力，我很难不胡思乱想，怕您对我有意见，更害怕被针对，尽管我认为不可能。……
在第二天，我也认真给学生回信了。最有责任心、最有趣我不敢当。最年轻倒是可能。
我对学生的过往不感兴趣，也没有意愿去了解。我也没想过要区别对待学生。我只是希望学生能遵守学校的规章制度，平稳地度过这个学期。
2024-11-02
我开了人生中第一次家长会。我描述我的其中一个带班理念是对学生多支持和鼓励。
2024-11-01
我为了做明天的家长会 PPT 加班到凌晨 3 点。
2024-10
2024-10-31
班级两个体育委员都很有责任心，为了让班级的运动会开幕式快速排练完成，他们也希望其他同学快速高效完成任务。但是某些同学的动作和态度很非常规，体育委员 H 生气了，拿起篮球去打球了。另一个体育委员 Z 出来当和事佬，但是发现怎么也劝不动，也生气了，一脚往篮球架的柱子上踢去，结果把脚踢肿了，连路都不能走。
2024-10-21
教学以来，学生的第一次考试（第一次五校联考）出成绩了。我所教的班级，9 班排 30/30（倒数第一）；10 班排 26/30（倒数第四）；11 班排 27/30（倒数第三）。
我想过我教的班级考得差，但是没想过考得这么差。
2024-10-16
学生 W 和学生 Q 的矛盾激化，学生 W 被学生 Y 用水滋湿了衣服，双方互相看不顺眼。
学生 W 之前用信件向我控诉过学生 Y 对她的欺负，并且希望我拍照她写的信件发给她母亲。说实话，我不知道该如何处理。但是我认为，我不能按照学生 W 所说的，直接将信件拍照发给她母亲。家长都倾向保护自己的孩子，冒然将冲突直接推给家长，有可能将事情推向极端。况且，目前我只收到了矛盾双方一方面的信息。
我单独向双方了解过情况，问其最开始的原因，双方的说辞都比较片面。
学生 Q 认为自己无端端在语文课上被学生 W 骂了，之后还被打了，接着双方进入小学生式的矛盾循环中，你骂了我，我就一定要骂回你。学生 Q 认为自己不能吃亏
学生 W 认为自己是女生，骂一骂男生打一打男生怎么了，并且说到换作是其他女生，早就哭了。并且在我（班主任）在场调解的情况下，学生 W 对学生 Q 说”你们这些私立学校的男生……“、”你们这些考不上其他好学校的学渣……“，有点类似于贴标签。
晚修结束时，学生 W 还被这件事牵扯着，情绪还比较激动。我怕学生 W 会做出不理智的行为，于是我将学生 W 送回宿舍我才离开。
2024-09
2024-09-12
学生 L 和学生 H 起了肢体冲突。
学生 L 认为对方的话语冒犯了自己，并且表示如果在初中，他早就动手打人了，他初中就这么干过。现在来到了高中的新环境，他还给了对方三次停止冒犯的机会，之后忍不住才打了一拳，已经很给面子了。
2024-09-02
第一次为学生为学生讲新课，讲了半节课序论，讲了半节课质点的相关内容，我有很强烈的感觉，我在扮演一个教师，我的学生在扮演我的学生，我们都在演戏。
2024-08
2024-08-25
有一个学生提前到班级参与清洁，家长大致和我说了孩子在初中受霸凌和造谣，并且现在仍然被霸凌和造谣的情况。我是第一次在现实中遇见这种情况，我不知道最适合最正确的处理方式是什么。不过至少这个学生在当天的表现很文静。